lunes, 14 de mayo de 2012

Mi interés radica en usar el blog en el desarrollo de un trabajo relacionado con el diseño de las fases de calentamiento y vuelta a la calma, en función de diferentes tipos de parte principal. La idea es que los alumnos, por grupos, diseñan un protocolo de calentamiento y vuelta a la calma en función de la parte principal que se les ha asignado. A partir de ahí, elaboran un vídeo que muestra la actividad diseñada, y lo cuelgan en este blog. Cada grupo debe visualizar los protocolos de los demás realizando una valoración crítica y constructiva de variables como el orden de las partes utilizadas, orden de los ejercicios, movimientos utilizados, tiempo dedicado a cada parte, repeticiones de los ejercicios, ejecución correcta y segura de los mismos, técnica de estiramiento utilizada...

3 comentarios:

  1. Querido Pedro Ángel,

    Tienes la actividad muy bien planificada. Supongo que la actividad la desarrollarás en un curso presencial con alumnos de Grado o de Posgrado. Es importante, para la definición de la actividad que nos planteemos la modalidad del curso (presencial, semipresencial o completamente a distancia). Por otro lado, sería conveniente delimitar la tenporalización de la actividad, aunque supongo que todos estos aspectos los estarás contemplando en la planificación que debes realizar para concluir el curso.

    Como tienes bastante avanzado el diseño de la actividad, podríamos hablar de todo ésto mañana en la sesión presencial del curo. Llevaremos, además, varios ejemplos de actividades por áreas de conocimiento para daros más ideas.

    Un fuerte abrazo y ánimo con este nuevo proyecto ;)
    Isabel

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  2. Querido Pedro Ángel:

    Me encanta el diseño de tu blog.
    Te cuelgo este comentario para preguntarte cómo haces la evaluación de esta actividad. Quizá pueda aprender...

    Gracias,
    Elvira

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    Respuestas
    1. Hola Elvira.
      Yo evalúo variables concretas de la estructura del calentamiento y aspectos formales, siendo estos últimos menos importantes. Con el vídeo analizo qué grupo de actividades incluyen, el orden, los tiempos utilizados para cada parte, etc. Los alumnos participan de la evaluación de algunos otros grupos, no todos. Les entrego una planilla de variables que tienen que analizar. De ese análisis tienen que elaborar un comentario crítico y constructivo, aportando cambios que harían para mejorar el diseño realizado.
      Un saludo.

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